在学生之间总是流传着三类人：学渣、学霸、学神。在很多同学的心中学神是一种只可远观不可亵玩的存在，他们的优秀是与生俱来的，其实，在质心教育小编看来，学神也是人，他们只不过是做到了更加的认真，刻苦，有自己的规划。那么如何将自己从学渣晋升到学神呢，小编有以下几点建议
一、分散式学习
在最后一分钟把信息塞进脑子里，可能帮助你顺利通过考试或者会议，但很快从记忆中消失。把学习时间分散，在不同的时间段深入研究学习材料，而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久，就越需要延长分散式学习的时间间隔。
二、实际测试
要做更多的测试，但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明，仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识，并且在未来重拾知识是派上用场。
三、使用记忆卡片
优秀的学生会把想记得东西做成卡片，反复测试并设定复习时间。制作卡片的要点是：要有标题。概括出所摘写的内容；摘抄内容必须完整，且不可过长；注明出处，尤其是外文文献卡片；制作导片分类，集中设置。
四、心里意象
在脑海中做具体的想象，并信任自己内心的理想图像。常用的方法是图片记忆文字，会消耗比较多的时间，而且只对能联想得到的图片的文字有用
五、自我解释
强迫自己解释文中出现的细节内容，而不是在学习后再被动地重新阅读。但是， 这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确。
六、交叉实践
例如：在全国中学生物理竞赛的学习中把几种不同的问题组合在一起，用不同学科的思维解决问题，有助于培养多元化思维。
七、精细化整合
边读边问自己为什么，最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问，一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。
八、关键词助记
找到生词和已知词汇或者生活背景的联系，常用于外语学习，如extravagant“过度的”和extra“额外的”联系。一般，由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。
九、突出显示和划重点
不易划的太多太细，一般不超过全文的20%，而且只需划出关键词语句。最好是在迅速浏览一边文章后，再把重点和难点、需要花时间精华读的部分突出显示。不过，划重点可能会把注意力转向各个独立的事实，妨碍学习者理清关系和做出推论。
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