数学模型建模是学习进行数学的最好伴侣。这里举一个企业具体的例子来说明：大家都学习过函数，这是我国高中学生最基本的概念。但是他们为什么数学家当初要定义目标函数？同时，对于初等教育数学教学来说，不定义函数，只用代数式的计算方法就可以自己完成绝大多数的问题（尤其是高考题这种考试题），为何需要我们还要在高中英语学习相关函数呢？
在函数之前，数学上没有结构来描述因果律：A是B的原因，B是C的原因，我们能说A是C的原因吗？
但函数和映射的概念是在没有因果法的情况下而应有而后而而不能执行的。回想：函数要求不能一对多，而可以多对多，这意味着在数学上使用函数来承载因果结构时，可以考虑“多种原因会导致相同的结果“，而不是“一个原因会导致多个结果“的事情。
但是我们这样学生无法进行描述客观现实世界啊！因为他们确实有“一个重要原因会造成企业多个研究结果”这种处理事情。于是概率论就出现了，尤其是 20 世纪初概率论的严格化，将“一个主要原因分析造成多个数据结果”，本质上变为了“从低维到“497”的带有坐标权重的向量值映射”。更多竞赛资讯可在质心物理网查看。
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