Why?
这是我最近回答新高一的家长最多的一个话题。
我的孩子适不适合学竞赛？
出于功利心，我们可以理解，竞赛的确是一条通往名牌的大学的康庄大道，但这条
千军万马通过的独木桥真的适合你的孩子吗？
我之前遇到过一个家长，对她的孩子充满了幻想，“当上竞赛生，获得金银牌，赢取通知书，走向人生巅峰”，看似岁月静好人美如画，但这真的就是孩子想要的吗，我问家长为什么让孩子选择竞赛，答案真的让我哭笑不得，因为我的孩子“语文、英语成绩好”。
嗯，家长有幻想，挺好的。
还有一次，质心来了两个家长想报名线下班，质心线下班是需要先进行测试才可以报名的。
测试之后小A考了120，已经是非常高的分数了，小B考了60。我们推荐了小A去学预备队难度的课，建议小B去竞赛班。
但小B的家长要求和小A一样去预备队的课，理由是两个孩子是同一个学校同一个班的，应该学一样的。
结果，在与小B聊天的时候他只能听懂20%。
俏哥总是说：“我们要用精确的、可推演的语言去描述世界”，而并非机械、重复的去套用模板解决问题。
所以，在学习物理竞赛的过程中，我们一直强调的是学习竞赛的思想。
而不是别人家的孩子学习了，我家孩子也要学习。
找的适合自己的学习方法，才能在学习中获得更好成绩。
物理竞赛的学习，并不是在学习写段子，请慎重的考虑清楚，因为竞赛的思想会影响你整个高中生活。
比如某一年的高考题。
对于高考党而言，看到这道题，解题方法一般是读文中，找到关键词，然后去套模型，写一个方程，如果这个方程不可解就返回，重新去套模型；如果方程可解，最后就需要解一大坨的方程。
而作为一个竞赛党，通常会读自由度、读约束然后考虑是否守恒，如果是，那么就写能量守恒方程，如果不是就写动力学方程。相比之下，竞赛生可以节约1半左右的时间。
所以，学竞赛我们更多的是去学习整体的、统筹的方法去解决问题，在遇到问题时会思路清晰、解决快速。但是高考党更多的是运用可内的知识，以至于通常遇到问题会导致想法分离，解决问题凌乱并且耗费大量的时间。
竞赛就是这样，你爱它，它就会给你一个大大的拥抱。
最后，我们来用一道题来检验一下自己是不是真的适合学竞赛。
如图所示，唐老师在岸上以V0速度匀速拉绳，根据图上标的已知量，求船此时的瞬时速度大小。
简单提示一下，当大家用物理方法分析问题出现困难的时候，数学方法往往能作为另一种思路，比如经典的绳拉小船问题，除了用运动关联算瞬时速度（物理方法），也可以用微元法然后解几何关系（数学方法），前者列式简单但需要吃透物理原理，后者稍显繁琐但思维量小。
做真实的自己，敢于解放天性，敢于解放思想，即便竞赛之路充满荆棘，但经历过后，才有新的感悟。
就这样既洞穿一切，你喜欢吗？
10月1日、10月4日，我们一起领略竞赛中的物理思想与数学思想，努力用自己的方式，从竞赛中发现学习趣味。
课程之后，可以问自己两个问题来衡量一下自己是否适合学习竞赛
1、当看到题的时候是选择数字和方程还是情景和逻辑的方式解决问题
2、一个题是一个想法还是尽量用统一的思路解决尽量多的问题
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