初三秋季是整个初中阶段学习新物理知识的最后一个学期，寒假之后同学们都会转入到初中物理的全面复习。
而在这个秋季，同学们需要搞定的一个模块——电学。
电学这一模块在中考中的占比虽因省份不同而浮动，但都会在35%—46%左右，其重要性可见一斑。
而在电学这一模块中，最“坑”的一个知识点便是“短路”。
这次我们特意开设了一场专题课，带大家避免这些“坑”~
在介绍课程之前，先来看看有哪些“坑”吧：
NO.1 多变性
学生们经常会碰到这种情况，明明课本里的电路图是这样的：
在练习图中是这样的：
可是在考试的题目电路却变成了这样：
同学们可以看出来第三幅电路图中能够被短路的是哪几个元件吗?如果短路的话，需要闭合哪几个开关呢?
答案：
闭合S3，可以短路电阻R2;
闭合开关S1和S2可以短路滑动变阻器。
当S1、S2、S3同时闭合时，电路中只有电阻R1接入电路。
教材上通常使用显而易见的简单结构电路图，而在题目当中，出题人会利用电流表以及开关的闭合，包括滑动变阻器滑片位置的移动，把短路的结构变得复杂。正是因为电路存在这种多变性，多样的元件、错综复杂的连接，增加了电路整体的抽象性，使同学们不能很快认清庐山真面目。
NO.2 易错性
我们再拿一道题目举例：
当开关S闭合时，哪盏灯会发生短路?
点击下方空白区域查看答案
L2 和L3 同时发生短路。
这道题乍一看很简单，电路明显没有上一道题复杂，但其中暗藏玄机。同学们肯定可以回答出L3发生短路，但很容易漏掉L2。
考题将短路的多变性和易错性相结合，在考题中“挖坑”，往往会让学生“栽跟头”。
NO.3 学习顺序颠倒
在初中阶段，短路的学习被放在了欧姆定律之前，所以同学们只能利用表面的结构上去记忆短路：
S2可以局部短路L1，S1可以短路整个电源。
可短路背后的原理是什么呢?
短路模块处于学生刚接触电学的章节，在此之前，学生接触的电学知识较少，接触到的短路电路更少;加上目前所用教材中，对短路的描述十分简单，并且大多为电源短路，在习题中却常常出现局部短路，这都让同学们在做题时感到很迷惑。
短路这个知识点看似简单，但是想要完全充分理解短路，需要掌握的知识点有：并联结构、并联电阻计算、串联分压规律、混连电路、欧姆定律。
由于同学们目前的电学知识储备有限，要在复杂电路图中快速准确地识别短路是很困难的，而短路的概念在学习欧姆定律之前是无法真正弄清楚、理解透彻的。
事实上，短路的判断与正确理解始终是电学学习的一个难点。而多数课程在讲解短路时，仅仅是从电路的结构上讲解短路，同学们往往不能充分透彻地理解短路。不必担心!10月12日(下周六)，赵珩老师将通过4个知识点带大家理解短路：
1.欧姆定律基础
2.串并联电路电压及电流规律
3.混连电路计算
4.电源短路与局部短路
帮助同学们从根本上理解短路的实质!掌握这4点，以后再碰到短路，不会“脑短路”!
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